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grrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrr
greeg ta lu un peu ce kil vouler faire ce c.n ???????????
le bac on sent fou komme dun poil ds un arbre a poil !!!!!
ce ki est plus grave c la supretion de fillier technik ( bocoup) de la section eco , supretion de passerelle entre technik et general ...
pui pour ta gouverne je c pas a kel lycee tu ete ms le bac ora une valeur en fonction de ton lycee cad ke un bac avec mebntion venan dun pov lycee de banlieu vodra mm pas un bac (10 de moy )
de henry4 par exemple !!!
puike le bac ki vs marke ....
ms moi je vs dit ke le b

@ gregg: les TPE je m'en fout j'en ai jamais fait,

non ce qui est important c'est justement toute cette pression que tu as quand tu passes le bac: avoir plein d'épreuves à la suite, devoir toutes les bosser ça c'est le bac.
La réforme qu'il voulait faire c'était (premièrement pour marquer son passage comme ministre de l'education parce à chaque nouveau ministre ils changent ce qu'on fait les autres précédents, ça c'est de la politique à long terme )

deuzio de faire du bac comme une épreuve de brevet des collèges, et ça comme épreuve, ça fait pas très peur, ça t'apporte pas toute la frénésie qu'il y a autour du bac.
(mes prof de collège n'ont jamais réussi à me faire peur avec leur magnifique phrase, qu'ils réutillisent au lycée; "c'est pas moi qui passe le brevet à la fin de l'année..." à chaque fois que je l'entendait je me disais "aah putain vaut mieux parce que tu l'aurai pas"

Il as voulut tuer le bac la seule épreuve dont le niveau est le même quelque soit le lycée: valeur d'égalité (alors que le brevet il est plus ou moins dur en fonction du collège)

euh bah c sur qu'a chaque nouveau guignol, euh tres estimé nouveau ministre, le bougre essaie de faire passer une loi portant son nom...(sigh)

quant a la frenesie autour du bac... je trouve pas qu'il y en ai vraiment. en ayant rien bossé pdt l'année, et sans avoir revisé (et ce n'est pas de la vantardise ou je sais pas quoi) g eu mon bac. et prtant je suis un glandeur de chez glandeur. De toute facon, tt le monde sait que le bac est donné a presque tt le monde, alors qu'on viennent pas pleurnicher en disant que c mal de reformer passke c une institution ou je sais pas quoi.
@ blath: le pb c que tt le monde parle des choses dont j'ai parlé, qui sont completement superficielles... g pas vraiment comprit ce que t'as dit, mais y a probablement des choses graves et mal dans son projet de loi (comme y a certainement d'autres choses bien). et le pb c que comme il y a plein de choses dans sa reforme, si on est contre 1 et qu'on gueule c comme si on etait contre toutes, et ca empeche les bonnes choses de passer (passkil y a vraiment des choses a changer). il aurait mieux fait de faire differents projets bien separés et clairs, et pas un paquet regroupant tt et n'importe quoi, comme mon post qui ne m'a pas l'air tres strucutré

J'ai scindé le sujet initial, parce que ce sujet peut être matière à débat...

Mon point de vue sur ce battage médiatique :

Aujourd'hui, le bac ne vaut rien. A la limite un passe-droit pour le supérieur, mais ne nous leurrons pas : le bac n'a plus aucune valeur tout seul... j'imagine que cette réforme, que je n'ai pas lue, vise à redonner une valeur au diplôme.. je ne connais que deux des points abordés par cette réforme, donc je ne m'exprimerais que sur ceux-ci :

- La suppression des TPE : Pour en avoir fait, je suis TOTALEMENT pour leur suppression. Comme l'a dit Gregg dans un précédent message (qui est pas passé au split ), si tu veux avoir une bonne note méritée, tu devras dépenser beaucoup d'énergie et de temps pour l'obtenir, ce qui est bien moins rentable que dépenser cette énergie aux matières fondamentales... 95% des élèves bossant le TPE s'y mettent un mois avant de le rendre, et dans la plupart des cas seule une moitié du groupe bosse.. pour quelque chose qui est censé apprendre à réaliser un projet de groupe et régulier, c'est gênant... sans oublier que la mise en place de ces TPE ne s'est faite que grâce à la suppression de cours de langue, qui sont, eux, FONDAMENTAUX et INDISPENSABLES dans n'importe quel métier.. Evidemment, on peut aussi avoir une bonne note sans rien foutre et être complètement surnoté.. et ça apporte quoi? Quelques points au bac? Ouah..

- Le contrôle continu : C'est un idéal. Irréalisable aujourd'hui à cause des disparités qui existent entre les différents établissements. Si cette mesure passe, alors on aura un bac à 2, voire 3 vitesses, ce qui est bien sûr contraire au but de toute réforme... pour moi, la seule manière de le mettre en place serait de faire des épreuves hebdomadaires (comme les DS) nationales, mais cela coûterait un argent phénoménal, que l'Etat ne peut bien sûr pas se permettre. A mon avis, la seule chose réalisable serait de faire comme en fac : une semaine d'épreuves en janvier, et une autre en juin.. pour toutes les matières, car je vois pas trop ce qu'on pourrait abandonner..

Maintenant, concernant les manifestations, je trouve ça ridicule... ridicule car la majorité de ceux qui y vont ne savent pas réellement pourquoi.. voir des "syndicats" que je n'ai jamais vu en trois années de lycée s'autoproclamer "représentatifs", ça me débecte.. et franchement, comment un lycée peut-il avoir assez de recul pour voir les effets de cette réforme? Il est en train de le passer le bac, comment peut-il comparer ce qui sera par rapport à c e qui est? Je l'ai passé il y a deux, et j'ai plus du tout la même vision de l'épreuve... Pour moi, les seuls qui ont le "droit" de manifester, ce sont ceux qui ont lu le projet de loi et qui l'ont analysé... à mon avis dans le tas des manifestants, ceux-là je pourrais les compter sur mes 10 doigts...

dites les gars .... vous nous faites une dissert argumentée et redigée ... en 2 parties ac intro et conclusion ...
et je ve ça pr lundi!!!!



perso moi j'en pense rien ... je suis pas trop pour le controle continu ... ms en mm tps en serie S il est concevable .... ms g trop de pb ac la reform LMD pr me prendre la tete sur le bac!!

j avoue la reforme LMD qui risque de changer les programmes et donc si je retape d em obliger a me refaire toutes les matieres l année prochaine, elle est plus profondément dans mon cul que leur nouveau bac !

gregg je t'avoue mon bac je l'ai eu sans bosser mais je me souviens de ces moments agréables sur l'herbe en plein après midi de juin avec mes cours de maths à flirter avec mes copines... ça c'est du stress agréable.

mais sans blague ya des gens qui ne l'ont pas le bac, certes il supre facile à avoir m'enfin je sais pas moi ce retrouver avec trois épreuves et ce dire que les autres sont mineures, ça dévalorise l'apprentissage.

Bref, au lycée j'ai jamais manifesté pourtant j'en ai eu l'occas, ma seule manif pour le moment c'était à l'iut quand l'academie a voulu fermer mon IUT et arreté de nous donnez des sous (vu qu'on avait pas de batiment on étais splité sur Nanterre U et ville d'avray, dans des blocs en plastique sur des parking abandonnés de l'université de Nanterre... bref on étais 300 à tout pété et on as fais chier versailles pendant 5heures en plein mois de janvier, et là on savait pourquoi on le faisait, pour pouvoir dire que mon diplome vaut un truc et que là où j'ai fait mes études existent encore...

Moi perso mon bac je l'ai bien taffé et j'ai eu une mention mais la kestion n'est pas la. Per contre si j'avais eu un contrôle continu je suis pas s?r ke je l'aurai eu pour la simple raison ke ma prof de physique (coeff 6) sous notait toute la classe. Le pbm est l? effectivement: différents niveaux ds différents lycée et le pbm des notes ds l'année. Si encore tout les profs étaient parfais, mais c justment la définition du prof, c kil n'est pas parfait.
Et Les TPE c'est vrai ke ça pue, c de la merde, ça fait chier, y en a deux sur quatre qui bossent, la notation dépend de l'humeur des profs et s'ils veulent des points en plus coeff 2 pour le bac ils ont cas faire une option plus intéressante (du sport, du ciné, de la musiqueunk: , une 3?me langue, de l'archéo, du mât-cramé...)
Mais c vrai ke ça devient chiant les ministres ki veulent absolument donner leur nom ? une réforme. Ils feraient mieux de s'occuper de virer les barges ki se prennent pour des profs et ki n'ont rien ? faire ds un lycée: genre Mme Michaud, prof de Physique ? Vincennes, croisement entre Pinochet et Margarette Tatcher.

alors la, Niluje, bravo, g rien a ajouter, c t parfait comme analyse...
et oui je connais tres bien le coup des profs qui sous notent la classe , c pk il ne faudrait faire passer que les petits coefs genre espagnol en ctrl continu... ou le mettre avec le francais en 1ere...

Sur le sujet, il y a beaucoup à dire...
Pour ma part, j'ai l'impression que cette loi va dévaloriser le bac. Plus de d'jeuns auront accès aux études supérieurs, mais si ils peuvent pas suivre, c'est une perte de temps pour tout le monde. Et il faut que les structures d'accueil puissent suivre....
Pour la notation à l'année, c'est vrai que si un élève est pris en grippe par un prof, les conséquences risque d'être d'autant plus dramatique pour lui (à moins qu'il y ai systématiquement une double correction, ce qui n'est à mon avis pas envisageable sur une année complète).

Conclusion, amis d'jeuns, faites vous entendre !!

lol ... ewok je savais pas je t'avais été ds l'iut de la fac de nanterre ... ah chais pas si t revenu cette année ils ont tout refait .... ...
sinon moi je l'ai raté une fois mon bac ms j'en suis tres fiere ... bah ouais moi g pris 2 ans sabatik c t bien cool!!
sinon moi je pense ke c effectivmnt pas une super idée le coup du controle continu car trop sujet a la partialité des profs ... en mm tps moi g l'exempl inverse: moi g me suis tape 5 a mon partiel de constit l'an dernier paske il trouvait ma copie trop franche alors ke j'avais les bons arguments et ke g 'avais 15 de moy tte l'année ds la matiere!

dc vala les 2 se valent ms comme on est habitue a ce modele la, pk changer ?

pr tester et voir si on peut pas l'ameliorer?